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混沌樊登 10个月前 (11-20) 346次浏览 0个评论

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Jane老师
丹麦LEGOEducation乐高教育认证资深教师
对外经贸大学管理学硕士
多年乐高教学经验
致力于用乐高推动儿童认知发展研究

特点2:涵盖3大主题15大造型丰富孩子认知[一·动物与自然主题]场景:野生动物园、海洋、沙漠、雨林、远古时代。
认知:了解动物的特点和生活习性,加强对人和自然理解。
教学目标:增强对自然的认知,掌握基础搭建结构知识。

[二·社会与环境主题]场景:幼儿园、社区、医院、消防局和警察局。
认知:加强孩子对周边生活环境的了解,了解各种社会机构的运作方式。
教学目标:培养场景建构能力和实景复原能力。

[三·情绪表达主题]场景:幼儿园、舞台、操场、卧室、客厅。
认知:培养共情能力,理解事件和环境对情绪的影响。
教学目标:了解情绪,学会表达情绪,锻炼语言沟通能力。

课程适合谁来学?
课程最佳学习年龄:3-6岁年龄段的孩子①希望将家里已有的乐高玩具重复利用起来的家长们;2②希望给孩子一些专业乐高指导的家长们;③觉得报线下班贵、接送难、难以保障师资的家长们。
如何让课程效果最大化?
①有意识的培养孩子创造力错误做法:认为孩子创造力是与生俱来的。
正确观念:创造力是基于已有知识的应用过程中、解决新的问题而发展出来的。
所以:可放心让孩子借鉴视频模仿搭建,掌握后孩子会自由发挥的,开启创造力。
②父母与孩子共同参与错误做法:“这样搭建是不对的”。
正确观念:多鼓励孩子,让孩子多尝试,并允许自由搭建。


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